TÓM TẮT ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VỀ PHÒNG, CHẨN ĐOÁN VÀ XỬ TRÍ PHẢN VỆ CỦA ĐIỀU DƯỠNG, HỘ SINH TẠI TRUNG TÂM Y TẾ ĐĂK TÔ NĂM 2025
- Thứ ba - 02/12/2025 07:48
- In ra
- Đóng cửa sổ này
THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VỀ PHÒNG, CHẨN ĐOÁN
VÀ XỬ TRÍ PHẢN VỆ CỦA ĐIỀU DƯỠNG, HỘ SINH
TẠI TRUNG TÂM Y TẾ ĐĂK TÔ NĂM 2025
VÀ XỬ TRÍ PHẢN VỆ CỦA ĐIỀU DƯỠNG, HỘ SINH
TẠI TRUNG TÂM Y TẾ ĐĂK TÔ NĂM 2025
TÓM TẮT NGHIÊN CỨU:
Mục tiêu: (1) Mô tả thực trạng kiến thức của điều dưỡng hộ sinh và (2) Phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức của điều dưỡng, hộ sinh Trung tâm Y tế Đăk Tô năm 2025.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 56 điều dưỡng, hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô từ tháng 01/2025 đến tháng 10/2025. Công cụ thu thập dữ liệu được xây dựng dựa trên Thông tư số 51/2017/TT-BYT của Bộ Y tế và các tài liệu quốc tế về phản vệ. Sử lý số liệu bằng phần mềm SPSS.
Kết quả: Tỷ lệ điều dưỡng và hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô có kiến thức về phòng, chẩn đoán và xử trí phản vệ đạt yêu cầu là 75%, trong khi 25% chưa đạt. Nghiên cứu cũng ghi nhận mức độ sẵn sàng xử trí phản vệ có tỷ lệ đạt lên tới 92,9%. Trong bối cảnh phản vệ là tình huống đe dọa tính mạng, đòi hỏi can thiệp nhanh chóng, sự thiếu hụt kiến thức, dù nhỏ cũng có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.
Tuổi và số lần tham gia đào tạo là hai biến số duy nhất cho thấy mối liên hệ có ý nghĩa thống kê với kiến thức phản vệ ở điều dưỡng, hộ sinh. nhóm từ 25 - 35 tuổi đạt kiến thức 100%, cao hơn đáng kể so với nhóm trên 35 tuổi (67,4%) (p = 0,025); đồng thời, tỷ lệ đạt kiến thức tăng mạnh theo số lần đào tạo từ 45,5% (chưa từng đào tạo) lên 100% (trên 1 lần đào tạo) (p = 0,001). Các yếu tố không có mối liên quan có ý nghĩa thống kê bao gồm giới tính, thâm niên công tác, trình độ, chuyên môn đào tạo, khoa phòng làm việc. Nghiên cứu vẫn còn hạn chế do cỡ mẫu nhỏ (n = 56) và sử dụng thiết kế cắt ngang không thể suy luận nhân quả.
Kết luận: Nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức về phản vệ và các yếu tố liên quan ở điều dưỡng, hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô. Mặc dù mức độ hiểu biết tổng thể ở mức khá và ít biến thiên, song vẫn còn nhân viên y tế chưa nắm vững các nội dung cốt lõi, đặc biệt là những nguyên tắc xử trí khẩn cấp theo quy định của Bộ Y tế.
Cần có giải pháp quản lý công tác cập nhật kiến thức y khoa liên tục tại đơn vị, từ đó xây dựng kế hoạch cử nhân sự tham gia các lớp đào tạo kịp thời, tránh trùng lặp, phù hợp với nhu cầu chuyên môn, ưu tiên các nhân sự chưa được tham gia cập nhật kiến thức y khoa. Tổ chức các lớp đào tạo chuyên sâu về phản vệ: Chương trình đào tạo cần đặc biệt nhấn mạnh về kiến thức về cơ chế miễn dịch phản vệ, sự khác biệt về đường dùng, liều lượng và kỹ thuật tiêm adrenaline giữa người lớn và trẻ em ... Ưu tiên hình thức đào tại chỗ ngay tại các khoa chuyên môn, nhóm nhân viên y tế trên 35 tuổi. Tổ chức các đợt diễn tập tình huống giả định về xử trí phản vệ cho phép nhân viên y tế thực hành các kỹ năng trong môi trường an toàn, nhận diện và sửa chữa các sai sót tiềm tàng.
Từ khoá: phản vệ, điều dưỡng, hộ sinh, phòng, chẩn đoán, xử trí.
Ngô Thị Tho, Cil Luyng, Lê Thị Lụa, Mục tiêu: (1) Mô tả thực trạng kiến thức của điều dưỡng hộ sinh và (2) Phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức của điều dưỡng, hộ sinh Trung tâm Y tế Đăk Tô năm 2025.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 56 điều dưỡng, hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô từ tháng 01/2025 đến tháng 10/2025. Công cụ thu thập dữ liệu được xây dựng dựa trên Thông tư số 51/2017/TT-BYT của Bộ Y tế và các tài liệu quốc tế về phản vệ. Sử lý số liệu bằng phần mềm SPSS.
Kết quả: Tỷ lệ điều dưỡng và hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô có kiến thức về phòng, chẩn đoán và xử trí phản vệ đạt yêu cầu là 75%, trong khi 25% chưa đạt. Nghiên cứu cũng ghi nhận mức độ sẵn sàng xử trí phản vệ có tỷ lệ đạt lên tới 92,9%. Trong bối cảnh phản vệ là tình huống đe dọa tính mạng, đòi hỏi can thiệp nhanh chóng, sự thiếu hụt kiến thức, dù nhỏ cũng có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.
Tuổi và số lần tham gia đào tạo là hai biến số duy nhất cho thấy mối liên hệ có ý nghĩa thống kê với kiến thức phản vệ ở điều dưỡng, hộ sinh. nhóm từ 25 - 35 tuổi đạt kiến thức 100%, cao hơn đáng kể so với nhóm trên 35 tuổi (67,4%) (p = 0,025); đồng thời, tỷ lệ đạt kiến thức tăng mạnh theo số lần đào tạo từ 45,5% (chưa từng đào tạo) lên 100% (trên 1 lần đào tạo) (p = 0,001). Các yếu tố không có mối liên quan có ý nghĩa thống kê bao gồm giới tính, thâm niên công tác, trình độ, chuyên môn đào tạo, khoa phòng làm việc. Nghiên cứu vẫn còn hạn chế do cỡ mẫu nhỏ (n = 56) và sử dụng thiết kế cắt ngang không thể suy luận nhân quả.
Kết luận: Nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức về phản vệ và các yếu tố liên quan ở điều dưỡng, hộ sinh tại Trung tâm Y tế Đăk Tô. Mặc dù mức độ hiểu biết tổng thể ở mức khá và ít biến thiên, song vẫn còn nhân viên y tế chưa nắm vững các nội dung cốt lõi, đặc biệt là những nguyên tắc xử trí khẩn cấp theo quy định của Bộ Y tế.
Cần có giải pháp quản lý công tác cập nhật kiến thức y khoa liên tục tại đơn vị, từ đó xây dựng kế hoạch cử nhân sự tham gia các lớp đào tạo kịp thời, tránh trùng lặp, phù hợp với nhu cầu chuyên môn, ưu tiên các nhân sự chưa được tham gia cập nhật kiến thức y khoa. Tổ chức các lớp đào tạo chuyên sâu về phản vệ: Chương trình đào tạo cần đặc biệt nhấn mạnh về kiến thức về cơ chế miễn dịch phản vệ, sự khác biệt về đường dùng, liều lượng và kỹ thuật tiêm adrenaline giữa người lớn và trẻ em ... Ưu tiên hình thức đào tại chỗ ngay tại các khoa chuyên môn, nhóm nhân viên y tế trên 35 tuổi. Tổ chức các đợt diễn tập tình huống giả định về xử trí phản vệ cho phép nhân viên y tế thực hành các kỹ năng trong môi trường an toàn, nhận diện và sửa chữa các sai sót tiềm tàng.
Từ khoá: phản vệ, điều dưỡng, hộ sinh, phòng, chẩn đoán, xử trí.
Lê Thị Uyên, Đặng Thị Sinh, Trung tâm Y tế Đăk Tô